Get Adobe Flash player

Для вас, родители

  • Page 1 of 2
  • 1
  • 2
  • >

Расписание на 21 сентября (пн)

1.Математика-ничего.

2.Русский язык Словарные слова "рисунок", "рисовать" записываем в словарь. Учим.

3. Окр. мир. Читать с.35, вопр. с.35 В тетради с.17 №2, с.18 №3

4 Англ. язык

Дети должны носить цветные карандаши каждый день. 

Попросите своих детей написать на черновике фамилию, имя . Пожалуйста. Не все пишут без ошибок свою фамилию и имя.

Детям раздала листочки от медсестры(согласия-несогласия на "Диаскинтест"). ЗАВТРА НАДО ПРИНЕСТИ заполненные. ЧЕТВЕРО НЕ ПРИНЕСЛИ. ЗАБЫЛИ!!!

К уроку технологии ( он на след. неделе) приносим засушенные листочки от деревьев. Можно лепесточки от цветов. Тоже засушенные.Приносим тетрадь, клей, ножницы, цв картон.

К уроку ИЗО читаем детское стихотворение Есенина. В альбоме делаем иллюстрацию простым карандашом. Приносим на урок альбом с наброском и любые средства рисования.

Уважаемые родители! Главное задание на каникулы- хорошо отдохнуть и детям, и родителям. Но не стоит забывать и о чтении.

Список литературы на лето “Школа России” (1 класс)

Русская литература

1. А.С.Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”

2. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”

3. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Три товарища”

4. Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”

5. М.М. Зощенко “Елка”

6. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик"

7. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”

9. В.Бианки “Как муравьишка домой собирался”

Зарубежная литература:

1. Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, ”Гадкий утенок”

2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”

3. Ш .Пьерро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”

4. Р.Киплинг”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”

Стихи:

1. Б.Заходер “Веселые стихи”,”Птичья школа”

2. С. Михалков “Дремота и забота”,”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”

3. С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”,”Школьнику на память”

4. К.Чуковский “Доктор Айболит”

5. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”

Запасная литература:

1. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”

2. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”

 

Летом для повторения с детьми по математике можно использовать тетрадь с контрольными заданиями  (синего цвета) для 1 класса. Там остались варианты работ, которые не решили в этом году. Постарайтесь за лето очень хорошо выучить состав числа от 1 до 20. Выполняйте устно задания вида : 8+7,    11-6,      16 -это 9 да сколько? Как показали исследования , хорошо умеют решать текстовые задачи только 50% детей к концу 4 класса. Уделите несколько раз в неделю по 30 мин решению текстовых задач.

За лето постарайтесь с детьми хорошо заучить словарные слова. Чаще пишите под диктовку. Поработайте в Тренажёрах на страницах, которые мы пропустили. Повторяйте правила о безударных гласных и парных согласных.Попробуйте завести полезную привычку : пусть ребёнок каждый день оставляет записки для мамы, папы, бабушки, дедушки.

 

 По окружающему миру остались варианты проверочных  работ, которые  не выполнили за год. Можно ими воспользоваться летом , чтобы вспомнить изученное. Превратите поездку на дачу, деревню… в исследовательское путешествие. Например, по дороге на реку понаблюдать, у каких растений самые красивые листья, каких насекомых встретили, что изменилось с момента предыдущего посещения дачи…

Уважаемые родители!
ПОМНИТЕ!!!
Родители несут полную ответствен-ность за жизнь и здоровье своих де-тей (согласно ст.63, 65 Семейного кодекса РФ, ст.5.35 административ-ного кодекса РФ)
В период самоизоляции не забудьте с детьми проговорить прави-ла безопасного поведения:
 во время вашего отсутствия дома.
 при соблюдении ПДД
 при нахождении на улице
 при нахождении вблизи водоемов
 при нахождении вблизи открытых окон
 при нахождении близи путей ЖД
 при соблюдении правил пожарной безопасности
Это время повышенной опасности для здоровья и жизни детей. Расскажите и объясните им о необходимости соблюдения правил безопасного поведения.
При возникновении кризисных ситуаций обращайтесь за помо-щью по телефонам горячих линий специалистов Центра психо-лого-педагогической, медицинской и социальной помощи:
8(980) 561-20-22
8(980) 561-08-14
8(980) 561-08-34
8(915) 602-92-32

 

 

Памятка для родителей
по организации дистанционного обучения
Уважаемые родители!
Основная платформа для дистанционного обучения «Барс. Web-образование»
https://e-school.ryazangov.ru/
Вся информация будет дублироваться на сайте школы (классный сайтах) в разделе Дистанционное обучение
http://schoolshome.ru/category/distancionnoe-obuchenie/
Платформа для дистанционного обучения «Барс. Web-образование»
 Для доступа к стационарной (компьютерной) версии необходимо зайти на платформу https://e-school.ryazangov.ru/ и нажать кнопку «Войти через Госуслуги», далее ввести логин и пароль, полученные Вами при регистрации на ГосУслугах.
Если Вам не удаётся данный способ входа, направьте на электронную почту aovsch61@gmail.com письмо (тема письма «Нет доступа в ЭДневник») с указанием возникающей проблемы (желательно скриншот страницы).
 Для доступа к мобильной версии необходимо скачать и установить приложение Мой дневник (разработчик Bars Group).
Для операционной системы Android скачивается в магазине приложений GooglePlay, для операционной системы IOS в магазине приложений Appstores. Данный способ потребует логин и пароль для входа. Если Вы не располагаете этими данными, пришлите письмо на электронную почту aovsch61@gmail.com для генерации паролей для Вас или для Вашего ребенка. Или обратитесь с данной просьбой к своему классному руководителю.
Официальный сайт школы http://schoolshome.ru/
Вся необходимая информация будет дублироваться на сайте школы в разделе Дистанционное обучение – Учебный материал для ДО – выбрать Ваш класс.
Кроме того, в данном разделе будет размещаться важная и необходимая информация по обучению с применение ДОТ.
Обратная связь с участниками образовательного процесса
Обратная связь будет осуществляется через электронный журнал и дневник, мессенджеры Viber, WhatsApp, группы в социальной сети ВКонтакте, личные электронные почты учителей. Всю информацию о существующих группах класса Вы можете узнать у классного руководителя.
Основные сведения по организации ДО для родителей и обучающихся:
1. Учебные материалы для ДО будут размещаться учителями в ЭЖурнале и на сайте школы с 8-30 до 11-00. Родителям необходимо составить режим дня для своих детей: время для обучения, свободное время и т.д.
2. Родителям желательно познакомиться с материалами к уроку в разделе «Домашнее задание», ссылками на дополнительный дистанционный ресурс, обратную связь, материалами подраздела «Дистанционное обучение» на официальном сайте школы, чтобы помочь ребенку организовать дистанционное обучение.
3. Определить, каким образом будем осуществляться обратная связь – отправка домашнего задания и сообщить об этом классному руководителю.
4. Обязательно контролировать обучение ребенка через электронный дневник.
5. Если ребенок официально ушел на больничный, обязательно сразу же сообщить классному руководителю с какого по какое число выписан больничный.
В случае отсутствия сети Интернет, технических средств у учащегося предлагается следующая модель дистанционного обучения:
1. Получить от классного руководителя, педагога задание для изучения нового материала с использованием голосовой связи или мобильных приложений.
2. Проверить, получил ли это задание учащийся. Если нет, передать задание ребёнку.
3. При наличии затруднений попытаться создать благоприятный психологический климат и чувство достижимости успеха. Обратиться за помощью к классному руководителю, учителю – предметнику или ученику-наставнику, т.е. однокласснику, успевающему по данному предмету на «отлично» по телефону.
4. Помочь, при необходимости, переслать результаты выполнения домашнего задания или самостоятельной работы педагогу с использованием голосовой связи, смс или других мобильных.

Родителям и обучающимся!

С 06 апреля 2020 года обучение в школе будет проходить с применением дистанционных образовательных технологий.

Основной платформой для общения между учителем и обучающимся остается автоматизированная информационная система "БАРС. Web-образование"

web-obrazovanie1

Вход по ссылке

С помощью данной системы Вы можете: узнавать расписание уроков; получать подробный план урока с ссылками на онлайн ресурсы видеоуроки для изучения нового или повторения ранее изученного материала; отправлять выполненные задания или задавать вопросы учителю путем использования внутренней почты платформы; получать важную оперативную информацию через доску объявлений.

 

Вся информация из АИС "Барс. Web-образование" будет дублироваться на сайте школы в разделе Дистанционное обучение.

 

Также, мы будем работать с уже знакомыми для обучающихся образовательными платформами, такими как:

УЧИ.РУ, РЭШ, ЯКласс, Яндекс.Учебник и другие онлайн – ресурсы.

 

Кроме этого, в работе мы будем использовать:

  •  самые распространенные мессенджеры whatsapp-messenger – WhatsApp  Без названия (1) – Viber
  •  официальную группу школы ВКонтакте Без названия,
  •  сайты классов
  •  личные почты учителей-предметников

 

По всем интересующим Вас вопросам Вы можете обращаться к заместителям директора:

1-4 классы к Кочановой Светлане Александровне – ksasch61@gmail.com

5-6 классы к Солнцеву Даниилу Александровичу – sdasch61@gmail.com

7-8 классы к Кадомец Марине Юрьевне – kmusch61@gmail.com

9-11 классы к Денисовой Елене Николаевне – densch61rzn@gmail.com

 

Если Вам необходимо восстановить доступ к электронному дневнику или имеется вопрос по работе сайта, то обращайтесь к Антиповой Ольге Вячеславовне – aovsch61@gmail.com.

Более подробную информацию Вы можете прочитать тут задания

Уважаемые родители, вы отлично справились с проектом "Моя любимая буква(цифра)"! Все презентации верну после каникул.Пришла очередь второго проекта.Он называется "Моя семья". Одна ученица из нашего класса с родителями уже выполнили его. Получилось здорово! Предлагаю план работы над проектом.

План работы над проектом:

      1.Сделать фото всех членов семьи и автора проекта.

2.Придумай интересные подписи к фотографиям.( Описание рода занятий членов семьи, кем работают  или чем любят заниматься мама, папа, и т.д.)

3. Рассказать, чем ваша семья занимается вместе (лыжи, каток, домашнее творчество, приготовление ужина, отдых или совместный труд на даче)

 

4.Подумай о форме представления проекта:
стенгазета, буклет, компьютерная презентация,  фотоотчет, что-то другое (поезд с вагончиками, парусник, а также в виде домика, каждый этаж которого отведен своему члену семьи — от старшего к младшему. Основание, фундамент- конечно, нужно отдать старшему поколению.)

5.Можно сделать данный проект на компьютере в виде презентации. Принести можно на USB-флеш-накопителе ( верну в этот же день)

Первый слайд  с названием "Моя семья" и общей фотографией.

 Второй- рассказ о себе: имя, фамилия ребёнка, где он учится, чем любит заниматься + фото.

Третий-рассказ о маме + фото.

Четвёртый — рассказ о папе. И так далее о всех членах семьи.( Можно и домашним питомцам посвятить страницу)

На последнем слайде -картинка с выводом о том ,что семья — это самое главное. Можно вместо фото нарисовать рисунки — портреты членов семьи. Первоклассникам нужен рассказ минуты на 3, максимум на пять, чтобы ребёнок сам смог рассказать о своей семье

 Тоже самое может быть и в бумажном виде. Кому что  удобнее.

4.Представь проект.

5.Подготовь вопросы к проектам одноклассников.

 С проектом не затягиваем. После каникул- сдаём.

 Успехов!

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Особенности организации контроля по русскому языку

 Контроль за уровнем достижений учащихся по русскому языку проводится в форме письменных работ: диктантов, грамматических заданий, контрольных списываний, тестовых заданий.

Диктант.

        Объем диктанта:

1-й класс- 15 — 17 слов.

Ошибкой в диктанте следует считать:

¨     нарушение правил орфографии при написании слов;

¨     пропуск и искажение букв в словах;

¨     замену слов;

¨     отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

¨     неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса).

За ошибку не считаются:

-ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались;

-единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;

-единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

—  два исправления;

—  две пунктуационные ошибки;

— повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в конце «ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, она считается за ошибку.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

—         повторение одной и той же буквы в слове;

—         недописанное слово;

—         перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

—         дважды записанное одно и то же слово в предложении.

 

Уважаемые родители! Неизменным атрибутом Новогодних праздников является пиротехника. Петарды, фейерверки, ракетницы — зрелище красивое, но небезопасное. Любое пиротехническое изделие имеет потенциальную опасность возгорания или получения травмы. При покупке пиротехники необходимо придерживаться определённых правил, которые помогут избежать трагических последствий.Памятка

  • Page 1 of 2
  • 1
  • 2
  • >
Внимание! Объявления!
Сентябрь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930